martes, 15 de marzo de 2011

Jornada de Puertas abiertas y grabación del Lipdub del colegio



Con motivo de la Jornada de Puertas Abiertas del Colegio Marista Liceo Castilla, los alumnos, profesores, familias y personal auxiliar de servicios (PAS) grabaremos este viernes, 18 de marzo, a partir de las 11:30 horas un Lipdub en el que participarán más de 1200 personas, el más numeroso de los grabados hasta la fecha en nuestro país. Actualmente, el record del Lipdub más grande realizado hasta la fecha lo tiene la Universidad de Navarra con este Lipdub de la Facultad de Comunicación en el que participaron  400 personas (algunos ex-alumnos/as del colegio). 



Un lipdub ("doblaje de labios") es un vídeo musical realizado por un grupo de personas que sincronizan sus labios, gestos y movimientos con una o varias canciones. Con esta iniciativa innovadora, el colegio quiere fomentar el buen clima escolar y realizar de forma colectiva una experiencia creativa y muy divertida en la que participe toda la comunidad educativa.

En la grabación del lipdub participarán alumnos, familias y profesores de todas las etapas educativas del colegio (infantil, primaria, secundaria y bachillerato). Para la realización del último plano se contará con la ayuda de un camión escala del Parque de Bomberos de Burgos. Asimismo, el vídeo incluirá numerosas alusiones y motivos en apoyo a la candidatura de Burgos 2016 como capital europea de la cultura.


La Jornada de Puertas Abiertas del Colegio Marista Liceo Castilla es una cita anual en la que el colegio se abre a su entorno y a la ciudad con el objetivo de mostrar a las familias sus instalaciones, servicios y proyectos educativos. Guiados en pequeños grupos por el profesorado del centro, los padres y madres que así lo deseen podrán visitar las aulas, museos y el polideportivo del centro así como los distintos laboratorios del colegio en los que se desarrollarán actividades didácticas para los alumnos.

La Jornada de Puertas Abiertas dará comienzo este viernes, 18 de marzo, a las 16:30 horas y finalizará sobre las 18:30 con una gran chocolatada para todos los asistentes.

Proyecto de Innovación Educativa: Tercera sesión del Taller de Habilidades Sociales


Hoy martes,15 de febrero, se desarrollará la tercera sesión del Taller de Habilidades Sociales enmarcado en el Proyecto de Innovación Educativa de este curso. La sesión se titula "¿Es que hablo raro?", y en la misma se trabajará la comprensión de locuciones adverbiales y el rol-playing de guiones sociales a partir de comics realizados en la aplicación TIC Britstrips for Schools. La sesión se completa con el visionado de un vídeo de Mr. Bean en un examen y el comentario de comportamientos sociales que nos ayudan a hacer bien un examen. Los vídeos de la sesión estarán disponibles en el Blog del Proyecto de Innovación Educativa (El viaje de los abrazos encontrados). El guión de la sesión y los recursos utilizados se subirán al  WIKITEA Liceo Castilla, en la página "Intervención en Habilidades Sociales".

lunes, 14 de marzo de 2011

Redes 87: El sistema educativo es anacrónico



En los últimos 50 años las esferas económica, cultural y personal han dado un vuelco en el mundo entero. Y sin embargo, los sistemas educativos no han movido un ápice sus programas y sus objetivos. ¿Por qué se aburren los niños y niñas en el colegio? ¿Por qué llegan al mundo adulto sin tener idea de sus propios talentos y capacidades?

Sesiones de sensibilización del alumnado de 4º EPO en el marco del Proyecto de Innovación Educativa


Hoy se desarrollará en cada una de las clases de 4º EPO un "Taller de sensibilización" en el marco del Proyecto de  Innovación educativa que estamos desarrollando en el presente curso. Las sesiones serán impartidas por María Merino Martínez, de Autismo Burgos.


El principio ético por el que se guía toda intervención de sensibilización es garantizar el respeto absoluto a las decisiones, emociones y demandas del alumno con Autismo de Nivel Alto, teniendo en cuenta en todo momento sus sentimientos y desde un conocimiento profundo de sus necesidades y conductas, que en muchas ocasiones sólo se alcanza en la relación a través de los años y partiendo de un trato personal y especializado.

La realización de estos talleres de “sensibilización” redunda en beneficio de todos los alumnos.

Sus Objetivos con relación al grupo clase son los siguientes:

1.      Dar a conocer los puntos fuertes y las necesidades de apoyo del compañero con autismo.

2.      Permitir que todos los alumnos/as se expresen de forma  libre y sin ser juzgados en las dinámicas de sensibilización o a través de un buzón de quejas (puede ser una caja de zapatos reconvertida) en algún  punto de la clase.

3.      Ofrecer pautas a los compañeros de clase para comprender la diferencia y apoyar al alumno con autismo o síndrome de asperger.

4.      Lograr la prevención del acoso escolar.

5.      Plantear alternativas en los tiempos grupales o comunes como juegos guiados, partidas de ajedrez, permanencia en la biblioteca o en el aula de informática.

6. Acercar estrategias a los compañeros de clase para apoyar y relacionarse positivamente.

Todas las sesiones serán grabadas en vídeo y podrán verse en el Blog del Proyecto de Innovación Educativa. Asimismo, se publicarán los recursos y materiales utilizados en la sesión, que estarán disponibles en WIKITEA Liceo Castilla.  
 

jueves, 10 de marzo de 2011

Sesión de orientación académica y profesional a cargo de la Universidad de Burgos


Este viernes, 11 de marzo, el alumnado de 2º de bachillerato recibirá información específica de la Universidad de Burgos en una nueva sesión de orientación académica y profesional. La sesión será impartida por el COIE de la Universidad y el Vice-Rector de Estudiantes, Empleo y Extensión Universitaria, René Payo. Será de 13:25 horas a las 14:20 en la Sala de Medios de Bachillerato.

Cuarta sesión del Programa de Educación Afectivo-Sexual para el alumnado de 1º ESO



Este viernes, 11 de marzo, se desarrollará la cuarta y última sesión del Programa de Educación Afectivo Sexual para el alumnado de 1º de ESO titulada "Nuevas sensaciones y emociones". En esta sesión se aplicará este cuestinario de evaluación y se enviará a las familias esta carta.

miércoles, 9 de marzo de 2011

Segunda sesión de la Escuela de Madres y Padres de Educación Infantil


Este jueves, 10 de marzo, tendrá lugar la segunda sesión de la Escuela de Madres y Padres de Educación Infantil. La sesión tendrá lugar en horario de 15:45 a 17:15 horas en la Sala de Medios de Bachillerato y será impartida por Pilar Nogués, orientadora. Todas las sesiones de este taller se realizan en colaboración con la Fundación Desarrollo y Persona. Más información en la Web de la Escuela de Madres y Padres, Educafamilia.

jueves, 3 de marzo de 2011

El alumnado de 2º de Bachillerato visita AULA: el Salón Internacional del Estudiante y de la Oferta Educativa

A lo largo de este viernes, 4 de marzo, los alumnos de 2º de bachillerato de nuestro colegio visitarán "AULA", el Salón Internacional del Estudiante y de la Oferta Educativa que se celebra en Madrid del 2 al 6 de marzo. El objetivo de esta visita es que los alumnos puedan conocer toda la oferta educativa existente en nuestro país a fin de favorecer su toma de decisiones a nivel académico y profesional. Podéis ampliar la información sobre esta feria en el dossier de prensa de este año y en el siguiente vídeo.

Tercera sesión del Programa de Educación Afectivo-Sexual para el alumnado de 1º ESO



El alumnado de 1º ESO participará este viernes, 4 de marzo, en la tercera sesión del Programa de Educación Afectivo-Sexual impartido por la Fundación Desarrollo y Persona. En esta sesión, titulada "Somos personas sexuadas", se trabajará esta ficha y los padres recibirán esta carta para trabajar la comunicación con sus hijos/as en casa.
Carta familias tercera sesión_PEAS 1º ESO

Primera sesión de la Escuela de Madres y Padres de Educación Infantil


Este jueves, 3 de marzo, comienza la Escuela de Madres y Padres para las familias de Educación Infantil en colaboración con la Fundación Desarrollo y Persona. El taller incluirá tres sesiones impartidas por Pilar Nogués, orientadora. Todas las sesiones tendrán lugar en la Sala de Medios de Bachillerato en horario de 15:45 a 17:15 con el siguiente calendario:

  • 1ª Sesión: 3 de marzo de 2011
  • 2ª Sesión: 10 de marzo de 2011
  • 3º Sesión: 17 de marzo de 2011



miércoles, 2 de marzo de 2011

Segunda reunión general con las familias de 1º y 2º de ESO

Este jueves, 3 de marzo, tendrá lugar la segunda reunión general del curso con las familias de 1º y 2º ESO. La reunión tendrá lugar en el Salón de Actos del Colegio a partir de las 19:30 horas con el siguiente orden del día:
  1. Presentación de la web del centro
  2. Admisiones curso 2011/2012.
  3. Informe económico.
  4. Gestión de la calidad.
  5. Orientación e informe académico.
Dentro de este últimpo punto, el Equipo de Orientación presentará la web de la Escuela de Madres y Padres (Educafamilia) así como el Proyecto Bitácora. Desde esta plataforma se presentará a las familias la optatividad del centro para los cursos de 2º y 3º de ESO. 
Posteriomente se acudirá junto con el tutor al aula correspondiente para recibir información sobre la evolución de la clase, las actividades realizadas y las salidas culturales.

martes, 1 de marzo de 2011

Segunda reunión general con las familias de 3º y 4º de ESO


Este miércoles, 2 de marzo, tendrá lugar la segunda reunión general del curso con las familias de 3º y 4º ESO. La reunión tendrá lugar en el Salón de Actos del Colegio a partir de las 19:30 horas con el siguiente orden del día:
  1. Presentación de la web del centro
  2. Admisiones curso 2011/2012.
  3. Informe económico.
  4. Gestión de la calidad.
  5. Orientación e informe académico.
Dentro de este últimpo punto, el Equipo de Orientación presentará la web de la Escuela de Madres y Padres (Educafamilia) así como el Proyecto Bitácora. Desde esta plataforma se presentará a las familias la optatividad del centro para los cursos de 4º de ESO y 1º de Bachillerato. 
Posteriomente se acudirá junto con el tutor al aula correspondiente para recibir información sobre la evolución de la clase, las actividades realizadas y las salidas culturales.
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