III Campaña estatal de prevención del maltrato infantil

Bajo el lema "Mi bienestar es tu responsabilidad" FAPMI desarrolla desde 2006 diversas actuaciones de prevención y sensibilización respecto a la realidad del Maltrato Infantil. La III Campaña Estatal, liderada por la Federación en colaboración con el Ministerio de Sanidad y Política Social, forma parte de estas actividades.

En este blog http://todoscontraelmaltratoinfantil.blogspot.com/ se presenta información relativa a la Campaña y noticias relacionadas dirigidas tanto a particulares como a los Medios de Comunicación.

La Campaña está centrada en la sensibilización social respecto al maltrato infantil y pretende hacer llegar a toda la sociedad cuatro ideas importantes:

• El maltrato infantil es un problema social, no un problema privado.
• La realidad del maltrato infantil sigue siendo invisible en España.
• La sociedad española todavía no exige tolerancia cero ante el maltrato a niños, niñas y adolescentes.

• El maltrato infantil es una realidad difícil de mirar a los ojos.

Sesión de orientación académica a cargo de la Universidad de Navarra

Mañana viernes, 29 de octubre, comenzaremos las sesiones de orientación académica y profesional dirigidas al alumnado de 2º de Bachillerato. Esta primera sesión será impartida por profesores de la Universidad de Navarra que presentarán en nuestro centro la nueva herramienta de orientación de esta universidad: Visión 360º, la llave de tu futuro.
La información sobre los grados de Tecnología e Ingeniería será a las 11:30 en la Sala de Medios. A la misma hora, pero en la clase de 2º BAC B, se presentarán los grados de Ciencias de la Naturaleza y de la Salud. La presentación sobre los grados de Humanidades y Ciencias Sociales será a las 12:30 horas en la clase de 2º BAC A.

El cazo de Lorenzo

Con una preciosa metáfora, la autora aborda el tema de la discapacidad. Lorenzo no es un niño normal. Bueno, no, Lorenzo es un niño normal pero está enganchado a un cazo. Por eso no siempre puede jugar con los otros niños ni correr tan rápido como ellos… porque el cazo se le engancha. Y entonces Lorenzo se enfada y grita y pega. Pero el cazo sigue ahí.

Un cuento metafórico para hablar de las diferencias a los más pequeños.
La superación de un niño con dificultades para sobrellevar el día a día. También indicado para desarrollar la sensibilidad de los adultos hacia la diferencia.

ISABELLE CARRIER es francesa y nació en 1964 en Voiron (Isère, en los Alpes). Estudió en la escuela superior de Arte de Estrasburgo (Arts Décoratifs) antes de dedicarse a escribir e ilustrar libros para niños. Cuando le faltan ideas para crear un álbum, se inspira en las de Jérôme Ruillier, el padre de sus dos hijas, también autor e ilustrador, y entonces hacen libros juntos. 

Este libro, El cazo de Lorenzo de Isabelle Carrier, está recomendado por FEAPS (Confederación Española de Organizaciones en favor de las Personas con discapacidad intelectual). Desde esta organización te invitan a ser una de esas personas extraordinarias que saben apreciar a todos los «Lorenzos» que arrastran un cazo por el mundo.

Puedes ver el cuento en vídeo en la siguiente dirección

http://www.youtube.com/watch?v=K0usZT3LGOQ

"Aprendamos a amar": curso de monitores en Educación Afectivo Sexual

Organizado por el Centro de Orientación Familiar de Burgos (COF) e impartido por la Fundación Desarrollo y Persona, se va desarrollar en nuestra ciudad una nueva edición del Curso de Monitores en Educación Afectivo Sexual titulado "Aprendamos a amar". Los contenidos del curso se organizan en tres partes:

1. Desarrollo afectivo y Sexual.
2. El arte de comunicarse.
3. Amor y sexualidad humana.

Para más información, podéis consultar el tríptico del curso. 

Triptico_Monitores Educación Afectivo Sexual_O2

Triptico_Monitores educación afectivo sexual_01

Visión 360º: la llave de tu futuro

La Universidad de Navarra ha publicado para este curso una excelente herramienta on line de orientación académica titulada "Visión 360º: la llave de tu futuro" que permite a los futuros alumnos obtener información sobre los diferentes grados que pueden cursar en función de la modalidad de Bachillerato que elijan.

 

La información se presentan en forma de círculos concéntricos. Al clicar sobre la modalidad de Bachillerato elegida (Humanidades y Ciencias Sociales, Ciencias y Tecnología o Artes) se activan en color los grados que pueden cursarse. Esta es la imagen, por ejemplo, si seleccionamos el Bachillerato de Ciencias y Tecnología.

Una vez en esta pantalla, podemos seleccionar información específica de cada grado: perfil del alumnado, aptitudes y habilidades, asignaturas vinculadas, etc. Esta es, por ejemplo, la información para el grado de Medicina.

La aplicación se completa con un icono de calendario situado en la parte inferior izquierda que permite acceder al calendario de actividades y pruebas de acceso para cada uno de los Grados.

Aplicación para trabajar Habilidades Sociales: Perdido sin saber qué hacer

Perdido sin Saber qué hacer: una guía para llevarse bien, es una aplicación que permite trabajar habilidades de escucha, compartir sentimientos y emociones, compartir diversos puntos de vista, habilidades para hacer amigos, etc.

A través de varios personajes: María, Cliff, Jim y Ana, se presentan diferentes situaciones en las que el niños puede elegir que reacción tener y experimentar sus consecuencias, de este modo el profesor puede trabajar estrategias adecuadas.

Puede ser útil par trabajar con niños de Primaria

http://urbanext.illinois.edu/conflict_sp/index.html

Visita al Centro de Educación Especial El Alba

Con motivo de las Jornadas de Puertas abiertas celebradas por la Asociación Autismo Burgos, varios profesores del Equipo de Orientación visitaron las instalaciones del Centro Concertado de Educación Especial "El Alba", en la calle Alfonso XI, s/n en Burgos para conocer de cerca el trabajo que se realiza con los alumnos con Trastornos del Desarrollo.

En él se proporciona una atención educativa a niños y a jóvenes con autismo con el objetivo de promover al máximo su capacidad de desarrollo personal y social, y su participación en la comunidad.
Actualmente, el Centro cuenta con 4 aulas de Educación Básica Especial y 1 aula de Transición a la vida adulta, donde se atiende a alumnos con Trastornos Generalizados del Desarrollo desde los 4 a los 21 años.
La atención educativa se proporciona de forma individualizada y abarca todas las áreas y etapas del desarrollo desde la atención temprana a los programas de transición a la vida adulta; y desde la promoción de habilidades básicas de autonomía, interacción social y comunicación al desarrollo del currículum académico.

Si quieres conocer más sobre la Asociación Autismo Burgos y sus servicios, puedes consultar su página web en: http://www.autismoburgos.org/

Curso de formación: Necesidades Educativas Especiales del alumnado con deficiencia auditiva

Desde el CFIE de Burgos se convocan dos cursos de formación sobre "Necesidades educativas especiales del alumnado con deficiencia auditiva". El primero de ellos, dirigido a Orientadores y miembros de EOEP y, el segundo, a profesores especialistas de Audición y Lenguaje (AL) y Pedagogía Terapéutica (PT). Los ponentes en ambos cursos serán Natividad Bueno Basurto (logopeda en el Centro de Educación preferente de sordos Niño Jesús de Valladolid y Coordinadora de "Comunica: centro de diagnóstico e intervención") y Silvia Gómez Carbonero (logopeda, postgrado en Audiología y trabajadora en el centro "Comunica"). Los cursos se realizarán los días 23, 24, 25, 30 de noviembre y 1 de diciembre en el CFIE y la fecha límite para la inscripción es el 19 de noviembre.

Formación CFIE Burgos_Necesidades educativas especiales_Alumnado Con Deficiencia Auditiva_Orientadores

Reunión de orientadores de Burgos y provincia en el CFIE

Hoy viernes hemos participado en la reunión de orientadores de Burgos y provincia, tanto de centros públicos como concertados, organizada por el Área de Programas de la Dirección Provincial de Burgos en el CFIE. De entre todos los puntos del orden día, cabe destacar dos por su relevancia y actualidad:

1. Información general

Entre los muchos asuntos tratados (PCPI, absentismo, convivencia o escolarización), cabe mencionar dos:

• Congreso de Abandono Escolar Temparano celebrado en Valladolid (algunas conclusiones):

• Los alumnos que no titulen recibirán un certificado en el que conste su grado de adquisición de las competencias básicas.
• Ampliación probable a los centros concertados del programa PROA.
• Carácter orientador del 4º curso de ESO, con itinerarios específicos.

• Itinerarios educativos de EDUCASTUR: se trata de un excelente material on line para la reflexión y formación de los alumnos sobre orientación académica y profesional. 

2. Análisis de la legislación vigente más actual

Desde el Servicio de Inspección se nos ha informado acerca de la última legislación que afecta particularmente a los Departamentos de Orientación:

• Instrucción del 7 de enero de 2009 sobre la recogida de datos relativa al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo.
• Resolución de 17 de mayo de 2010 que organiza la respuesta educativa al alumnado con integración tardía en el sistema educativo y en situación desventaja socioeducativa, en la que se recogen los modelos para los informe de nivel de competencia lingüística y el modelo de informe de necesidades de compensación educativa.
• Orden EDU/1152/2010 por la que se regula la respuesta educativa al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo, centrada en el Plan de Atención a la Diversidad y la evaluación psicopedagógica, y en la que se recoge como gran novedad que en los centros concertados dicha evaluación será realizada por los profesionales del propio centro y no, como hasta el curso pasado, por los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica (EOEP).
• Resolución de 26 de agosto de 2010 sobre la organización y funcionamiento de los EOEP.
• Resolución de 27 de agosto de 2010 sobre la organización y funcionamiento de los Departamentos de Orientación, que incluye nuevos apartados sobre el Plan de Apoyo al Proceso de Enseñanza/Aprendizaje, el Plan de Orientación Académica y Profesional y el Plan de Acción Tutorial.

Premios Innovación Educativa 2010

Con el fin de facilitar la participación de los profesores en los procesos de innovación educativa, la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León ofrece a los grupos de profesores de enseñanza no universitaria la posibilidad de presentar proyectos de innovación educativa. El objetivo de esta convocatoria es fomentar la innovación educativa en los ámbitos curriculares (priorizando las competencias claves), tecnológicos, metodológicos, didácticos y organizativos, de los diferentes niveles, etapas y ciclos y distinguir, mediante la concesión de premios, a los mejores proyectos puestos en práctica. Desde el Equipo de Orientación del Liceo Castilla presentaremos a la convocatoria de este año dos proyectos: uno sobre la intervención educativa con el alumnado de nuestro centro que presenta Trastornos Generalizados de Desarrollo, y un segundo sobre la Orientación 2.0 y la competencia digital.

Orden EDU_1299_2010 premios innovación educativa

Reunión de coordinadores de actividades de formación en centro en el CFIE de Burgos

Ayer martes, el Equipo de Orientación participó en la reunión de Coordinadores de actividades de formación en centro que se celebró en el CFIE  de Burgos. En esta reunión se presentaron los distintos proyectos formativos para el profesorado en los centros, incluida la modalidad de Seminario en la que participamos este año con un proyecto de trabajo sobre la "Evaluación diagnóstica de las competencias TIC". En este enlace podéis ver la presentación y la documentación asociada a los diferentes proyectos (planes y proyectos de formación en centro, planes personales de formación de equipo, seminarios, grupos de trabajo y proyectos de innovación educativa).

TIC WIKI Liceo Castilla: un wiki sobre la competencia digital y su evaluación

Página Principal de TIC WIKI

Os presentamos TIC WIKI Liceo Castilla, un wiki sobre la Competencia Digital y su evaluación creado por el Equipo TIC y el Equipo de Orientación de nuestro colegio.

TIC WIKI Liceo Castilla nace con dos objetivos:

1. Servir como repositorio de recursos didácticos y como plataforma de formación para el profesorado sobre la competencia digital, su evaluación y la integración de las TIC en el aula.
2. Servir de plataforma para la publicación de los trabajos y documentación del Seminario de Formación  y del Plan de Mejora que desarrollaremos durante este curso sobre la competencia digital y su evaluación desde el Equipo de Calidad, el Equipo TIC, el Equipo de Orientación y las Comisiones de Coordinación Pedagógica de ESO y EPO de nuestro centro.

Para acceder a TIC WIKI podéis hacerlo desde este enlace o desde el Blog de Orientación clicando en la imagen de la sidebard titulada TICWIKI.